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一年级语文《比尾巴》原文、教材及教学深思

   日期:2021-02-04     来源:www.vqunkong.com    作者:智学网    浏览:382    评论:0    
核心提示:《比尾巴》以三问三答的形式讲述了小孩们最亲近的朋友,小动物的故事。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学

《比尾巴》以三问三答的形式讲述了小孩们最亲近的朋友,小动物的故事。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特征的兴趣。以下是智学网收拾的一年级语文《比尾巴》原文、教材及教学深思有关资料,期望帮到您。

一年级语文《比尾巴》原文

  哪个的尾巴长?

  哪个的尾巴短?

  哪个的尾巴仿佛一把伞?

  猴子的尾巴长。

  兔子的尾巴短。

  松鼠的尾巴仿佛一把伞。

  哪个的尾巴弯?

  哪个的尾巴扁?

  哪个的尾巴看?

  公鸡的尾巴弯。

  鸭子的尾巴扁。

  孔雀的尾巴看。

一年级语文《比尾巴》教材

  

  1、认识12个生字。

  2、通过学习课文,是学生知道一些动物尾巴的特征。

  3、教导学生读好问句的语气,并能正确流利地朗读课文,背诵课文。

  

  教导学生认识本课生字,并在此基础上读好课文。

  

  读好本课出现的问句。

  

  1、导入

  游戏导入(指尾巴)。人没尾巴,可是有好多动物有尾巴,哪个来讲说哪些动物有尾巴?

  今天,森林里有好多动物聚到一块,他们要举行一个特殊的比赛?你们猜他们要比什么?(板书:比尾巴)

  读了课题,你想了解什么?(哪个;比什么;结果)

  2、初读课文

  学习1、3小节

  过渡:书上P83也就有答案,读的时候注意读准字音。

  1、有哪个来参加比赛了?哪位同学想充当来宣布一下参赛选手的名字?其他同学听他的发音正确洪亮吗?猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。

  带音指名读。不带音读。全班读。

  2、哪个能把选手的名字完整的播报一遍,说时用上有有还有)

  3、全班齐说。

  3、细读理解

  过渡:运动员们就要入场了,哪个想做小领队把运动员带入场。(放音乐,学生贴小动物图片。)

  比赛就要开始了,想不想当评委?目前我宣布:我是这次比赛的主裁判,请各位评委维持安静。我来宣布1、个比赛项目,他们要比什么呢?

  出示:哪个的尾巴长?

  1、这是什么句?范读,学生读。这只不过其中一个项目,还有五个呢?哪个想接着宣布?

  随机处置:长──短

  一把:还有哪些可以用一把?弯弯:

  扁扁:

  2、哪个能把这六个项目完整的播报一遍。其他同学做手势。

  3、学习2、4小节

  过渡:比赛进行了一段时间,评委们看看比赛结果如何?快读读。

  那位评委先来播报比赛结果?边播报边贴上比赛结果。(学生贴)

  师生:指黑板;生生:看书;分组

  4、拓展

  1、其他小动物也来参加比赛了,假如你认识他就大声喊出它的名字。

  2、用哪个的尾巴像什么说一句话。

  3、也可说说其他动物。

  4、用哪个的尾巴如何提问,并做出相应的回答。

一年级语文《比尾巴》教学深思

  《比尾巴》是一首琅琅上口的儿歌,教材设计安排四个板块:自由读文、知道大意;随文识字、介绍办法;看图学文、感情朗读;写字教导、拓展提升。但这首儿歌非常简单,小孩们一会儿就会背了,学生虽然感觉这篇课文有趣,会背之后也就没新鲜感可言。因此,我把课文延伸到课外,提出:“你们还知晓哪些动物尾巴的特征吗?话音刚落,小孩们就滔滔不绝地讲开了,不但讲了尾巴的样子,有些还一个劲地讲述尾巴有哪些用途。譬如小壁虎的尾巴,能长出新的尾巴。还有些补充松鼠尾巴的作用:松鼠的尾巴在下雨的时候能当伞用,冬季当被子盖,从高处往下跳时还可当降落伞用。看小孩们兴致勃勃,就因势利导需要小孩们借用课件自编儿歌。学生表现很精彩。有些编:哪个的耳朵尖,哪个的耳朵圆?哪个的耳朵像把扇?兔子的耳朵尖,熊猫的耳朵圆,大象的耳朵像把扇。哪个的尾巴细?有些编:哪个的尾巴卷?哪个的尾巴像把小剪刀?水牛的尾巴细。小狗的尾巴卷。燕子的尾巴像把小剪刀。

  阅读教学不应该只想到阅读课文,应该更多地为学生提供一个广阔的想象空间。当小孩们携带对比尾巴喜悦的感受,学完这首诗歌时,老师也为此获得了更多地信息和满足。

 
标签: 小学一年级
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